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办公室往来的人多，她把谢愈知带到了一旁的小教室，而后把门掩上以免漏音。资深教师这么多，安排卢初之去做重点班的班主任，不仅仅是因为她的教学能力，更是因为她做学生工作的能力。
她处理学生工作拿捏的度很好，也足够谨慎。带了这么多届学生，没有几个嘴里吐出关于她不好的话的。
“坐吧，别太拘谨。老师今天就随便和你聊一聊。”
谢愈知很久没有回班级上课了，不知道老师是要交代他什么，扯了张椅子乖乖坐下。
“首先是恭喜你进入国家集训队，保送进入清华大学。实话实说，老师没有想到你能走得这么远，幸好你当时坚持了自己的想法，没有放弃信息学竞赛。”
卢初之想起去年严肃地和谢愈知约谈，是希望他把精力主要放在文化高考上，仔细考虑把这么多时间精力放在信息学竞赛上是否值得。
“谢谢老师，我知道您当时也是为了我好，我们学校信息学竞赛以前基本没有出过成绩。”谢愈知不是不识好歹的人。
“那你接下来的安排是什么？我看你参加了开学考，是准备回来正常上课？”
谢愈知想了想，说：“我后面的安排还是以竞赛为主，四月中或者五月初会到北京参加国家队集训，竞选代表国家参加国际赛的资格。秋天回来后，单教练那边有个活儿让我跟一跟，所以我估计是不会跟着班上的高考复习进度参加高考的。”
卢初之点了点头，说：“你自己心里有数就行，也努力努力冲刺代表中国参赛的机会。我们学校还从来没有过参加国际奥林匹克竞赛的学生呢。”
谢愈知以为今天的谈话内容就是班主任关心关心竞赛回来的学生，也摸清他的后续计划好安排工作。
可卢初之这时画风一转：“过年的时候看到你和二班的姜凝同学一起看电影，当时安排了你们做学习互助小组，也挺有成效的，上一次期末姜凝都考进了前十名呢！”
谢愈知与有荣焉道：“她学习是真的很努力，而且归纳总结做得好。”
卢初之继续套话：“她拒绝了进入我们重点班，你知道是为什么吗？”
这个话题姜凝自然有和谢愈知聊过，也找他咨询了很多重点班的氛围、上课节奏等问题，让他帮忙分析。
谢愈知没感受到什么不对，老师们总是想把好学生抢到自己班上的，班级平均分高了说出去也好听嘛！
“姜凝同学觉得重点班的上课节奏不太适合她，她认为自己更适合老师上课把重点放在基础题和中档题的授课习惯。”
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